ABSTRACT
O raciocínio clínico diagnóstico mudou muito ao longo dos anos, partindo de diagnóstico (e tratamento) de sinais para, nos dias de hoje, fazermos diagnósticos mais precisos, visando o melhor tratamento. A partir da anamnese e usando técnicas de raciocínio diagnóstico hipotético-dedutivo ou reconhecimento de padrão (as duas mais utilizadas) procura-se, a partir de diagnósticos sindrômicos, chegar a diagnósticos etiológicos / Clinical diagnosis changed a lot in history, starting with diagnosing (and treating) signs and symptoms to, in modern times, making more precise diagnosis, seeking the best treatment. Starting with clinical history and using hypothetic-deductive way of thinking or pattern recognition (the two most used techniques), we seek, through syndromic diagnosis, the etiologic diagnosis...
Subject(s)
Humans , Medical History Taking , Clinical Diagnosis , Diagnostic Techniques and ProceduresABSTRACT
O aprendizado baseado em problemas (ou problem based learning - PBL) e uma tecnica de ensino que utiliza...
Subject(s)
Problem-Based Learning , Health Knowledge, Attitudes, Practice , Competency-Based EducationABSTRACT
Este artigo descreve como e o curso de propedeutica clinica ministrado ao 3 ano da graduacao na faculdade de medicina da Universidade de Sao Paulo. Este curso vem implementando algumas tecnicas de ensino e aprendizagem, nos ultimos anos, de maneira a torna-lo mais dinamico e interessante para os alunos. O ensino em pequenos grupos e a principal caracteristica do curso de propedeutica clinica ministrado na faculdade de medicina da Universidade de Sao Paulo...